基本资料：
李飞，湖北十堰人，15岁，由于父母离异，小飞选择跟随父亲，但是父亲忙于生意，无暇照顾他，从小跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶对于唯一的孙子十分疼爱，而父亲对他也是有求必应，久而久之，使其渐渐养成了很多不良的习惯，抽烟、上网，甚至在学校谈恋爱，因为打架被学校记过处分，学习成绩一直较差，后来父亲为其转入重点中学就读，并寄宿在学校，但是小飞十分抗拒，并时常不愿意洗衣服，上课也不听讲，扰乱课堂纪律，后来干脆旷课、逃学与同学去网吧上网，老师与父亲都管教不了，甚至在家与父亲直接产生冲突。父亲在迫于无奈，在实地考察湖南特训学校之后，将孩子送到这里进行特训教育。
问题分析：
湖南特训学校青少年问题教育专家在了解基本情况后分析道，青春期一般也称之为青春叛逆期，15岁的小飞正处于最叛逆的时期，会出现行为上的偏差较为正常，加之父母离异，家里人都对其较为宠溺，可以说，小飞不良行为习惯的养成与家里环境给予他的优越感不无关系。问题的关键在于帮助小飞树立正确的人生观、世界观、价值观，使其养成良好的生活作息习惯。
转变方针：
一、帮助小飞重塑价值观念。青春期是帮助孩子树立正确价值观念的最好时期，同时也是青少年价值观念最容易“跑偏”的时期。湖南特训学校通过文化课学习与体能训练双管齐下的教育方式帮助小飞树立正确的价值观，通过文化课的学习，使小飞认识到学习的重要性，之后，再通过特训教育的方式在实际行动中贯彻价值观念。
二、矫正不良生活行为习惯。湖南特训教育在文化课与体能课的基础上，辅以生活课程、兴趣爱好课程等多种方式帮助叛逆少年。湖南特训学校制定有严格的作息时间，并会要求小飞最一定程度上的生活卫生，如通过组织寝室卫生评比、叠军被等方式促进孩子养成良好的行为习惯。
三、培养小飞独立生活的能力。小飞从小生活优越，在衣来伸手的环境中才使小飞在青春叛逆期变得更加的叛逆，基于此，湖南特训学校通过组织夏令营、野炊等活动，培养孩子的独立能力与分工合作的意识，帮助他们在不断磨砺中成长。
转化效果：
通过在湖南特训学校6个月的生活与学习，小飞逐渐变成了一个听话懂事的孩子，据湖南特训学校老师回访小飞的父亲得知，孩子回到学校重新复读初三，在学校的表现很不错，不仅丢掉了原本不良的生活习惯，同时也变成了一个学习上上进的好孩子，家里人都十分欣慰。后来李飞还给湖南特训学校的老师来信，告诉老师自己的近况，并且对自己的未来规划十分明确。小小少年终于不再迷惘，湖南特训学校也十分欣慰。
